“حصرياً الآن!” الاستعلام عن نتائج القبول الموازي الدور الثالث في العراق 2025 وشروط التسجيل والقنوات التعليم

أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق عن نتائج القبول الموازي للدور الثالث للعام الدراسي 2025،هذه النتائج تشمل التخصصات الأكاديمية المختلفة، وقد أتاح الوزارة رابطًا إلكترونيًا يتيح للطلبة الاستعلام عن نتائجهم،من خلال هذا الرابط، يمكن للطلاب اختيار المسارات التعليمية التي تتناسب مع احتياجاتهم ومتطلبات سوق العمل، مما يسهم في تحقيق التوازن بين التعليم الأكاديمي ومتطلبات المجتمع.

الاستعلام عن نتائج القبول الموازي الدور الثالث في العراق 2025

أوضحت وزارة التعليم العالي الخطوات الواجب اتباعها للاستعلام عن نتائج القبول الموازي، حيث تشمل هذه الخطوات ما يلي

  • زيارة الموقع الرسمي لوزارة التعليم العالي بالعراق.
  • اختيار الخيار الخاص بنتائج القبول المركزي من القائمة المتاحة.
  • تعبئة البيانات الشخصية المطلوبة، بما في ذلك الرقم الامتحاني والاسم الكامل.
  • النقر على أيقونة البحث للحصول على النتائج.

شروط التسجيل في التعليم الموازي العراق 2025

وُضعت مجموعة من الشروط التي يجب أن تتوفر للتسجيل في برنامج التعليم الموازي في العراق،هذه الشروط تتعلق بالدرجات الأكاديمية اللازمة لضمان تأهيل الطلاب للقبول في التخصصات المتعددة، وتتضمن

  • الحصول على معدل دراسي يزيد عن 6 درجات للالتحاق بالتخصصات الجامعية المختلفة.
  • رفع المعدلات المطلوبة للمتقدمين لتخصص الهندسة بحيث تكون أكثر من 4 درجات.
  • عدم انخفاض المعدلات عن 4 درجات للتسجيل في كليات العلوم.

قناة التعليم الموازي في العراق

تعتبر قناة التعليم الموازي في العراق فرصة للطلاب الذين لم يتمكنوا من الحصول على مقاعد في الكليات، حيث تزيد من فرص القبول في التخصصات المختلفة، شرط تحقيق المعدلات المطلوبة،تقدم الحكومة إعفاءات للطلاب تصل إلى 50% من الرسوم الدراسية، مما يسهل على الطلاب الالتحاق بالتخصصات التي يرغبون بها حتى في حال عدم بلوغهم المعدلات المطلوبة للقبول المركزي.

كما أكدت الوزارة أنه يمكن للطلاب التقديم على استمارة التعليم الموازي حتى يوم الاثنين، الموافق 28 من أكتوبر 2025، مشيرة إلى أنه لا يمكن تعديل البيانات بعد تقديم الاستمارة، مما يتطلب الحذر والدقة أثناء تعبئتها.

تعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *